دوره 34، شماره 1 - ( پاییز 1397 )
جلد 34 شماره 1 صفحات 57-88 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
ghanadinezhad F, heidari G. Identifying and Analyzing Research Priorities in Each of the Research Axes of Knowledge and Information Science from the Viewpoint of the Faculty and Doctoral Students of This Field. .... 2018; 34 (1) :57-88
URL: http://jipm.irandoc.ac.ir/article-1-3686-fa.html
URL: http://jipm.irandoc.ac.ir/article-1-3686-fa.html
قنادی نژاد فرزانه، حیدری غلامرضا. شناسایی و تحلیل اولویتهای پژوهشی در هر یک از محورهای پژوهشی علم اطلاعات و دانششناسی از دیدگاه استادان و دانشجویان دکتری این رشته. پژوهشنامه پردازش و مديريت اطلاعات. 1397; 34 (1) :57-88
دانشگاه شهید چمران اهواز
چکیده: (4361 مشاهده)
منشأ بسیاری از مشکلاتی که در پژوهش‌های حوزه علم اطلاعات و دانششناسی وجود دارد (مانند کاربردی‌نبودن، تکراری و فاقد نوآوری‌بودن)، مربوط به نامشخص‌بودن نیازها و اولویتهای پژوهشی این رشته است. در این راستا، هدف پژوهش حاضر شناسایی و دسته‌بندی موضوعات پژوهشی مهم در علم اطلاعات و دانششناسی و سنجش میزان اهمیت آنها به‌منظور تعیین اولویتهای پژوهشی در این رشته است. این پژوهش از نوع نظری-کاربردی و روش پژوهش سندی-تحلیلی و پیمایشی است. جامعه پژوهش حاضر شامل استادان و دانشجویان مقطع دکتری در رشته علم اطلاعات و دانششناسی در دانشگاه‌های تهران، خوارزمی، الزهرا، فردوسی مشهد، شیراز، اصفهان و شهید چمران اهواز در سال تحصیلی 95-1394 است که به‌دلیل محدود بودن جامعه پژوهش (165 نفر)، پرسشنامه بین تمامی افراد جامعه (به‌صورت الکترونیکی و حضوری) توزیع و در نهایت، 112 پرسشنامه (نرخ بازگشت 63 درصد) گردآوری شد. به‌منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار استنباطی (آزمون رتبه‌ای فریدمن) استفاده شده است. به‌منظور شناسایی اولویتهای پژوهشی در علم اطلاعات و دانششناسی به مرور متون این حوزه و نظرخواهی از استادان این رشته پرداخته شده است. نتایج این بررسی‌ها شناسایی 120 موضوع پژوهشی در علم اطلاعات و دانششناسی بود که در 22 محور کلی تقسیم‌بندی شدند. نتایج بیانگر آن است که تحت تأثیر تحولاتی که طی سال‌های اخیر در رشته علم اطلاعات و دانششناسی به‌وجود آمده (از جمله تغییر عنوان رشته و تا حدودی تغییر سرفصل‌های درسی و به‌تبع آن تغییر محتوای رشته، تحولات ناشی از ورود فناوری به رشته و حرکت بیشتر این حوزه به سمت میان‌رشته‌ای شدن) جامعه پژوهش حاضر موضوعات تازه و کاربردی، موضوعات مبتنی بر آینده و موضوعات مرتبط با فناوری‌های اطلاعاتی نسبت به موضوعات سنتی و مباحث نظری برای انجام پژوهش‌های آینده در این رشته را دارای اولویت بیشتری بدانند.
واژه‌های کلیدی: اولویتهای پژوهشی، محورهای پژوهشی، علم اطلاعات و دانششناسی، استادان، دانشجویان دکتری.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
كتابداري و اطلاع رساني
دریافت: 1396/5/14 | پذیرش: 1396/11/30 | انتشار: 1396/12/28
دریافت: 1396/5/14 | پذیرش: 1396/11/30 | انتشار: 1396/12/28
ارسال پیام به نویسنده مسئول
