دوره 34، شماره 1 - ( پاییز 1397 )
جلد 34 شماره 1 صفحات 57-88 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
ghanadinezhad F, heidari G. Identifying and analyzing research priorities in each of the research axes of knowledge and information science from the point of view of the faculty and doctoral students of this field. .... 2018; 34 (1) :57-88
URL: http://jipm.irandoc.ac.ir/article-1-3686-fa.html
URL: http://jipm.irandoc.ac.ir/article-1-3686-fa.html
قنادی نژاد فرزانه، حیدری غلامرضا. شناسایی و تحلیل اولویتهای پژوهشی در هر یک از محورهای پژوهشی علم اطلاعات و دانش‌شناسی از دیدگاه استادان و دانشجویان دکتری این رشته. پژوهشنامه پردازش و مديريت اطلاعات. 1397; 34 (1) :57-88
دانشگاه شهید چمران اهواز
چکیده: (1920 مشاهده)
منشأ بسیاری از مشکلاتی که در پژوهشهای حوزهی علم اطلاعات و دانش‌شناسی وجود دارد (مانند کاربردی نبودن، تکراری و فاقد نوآوری بودن)، مربوط به نامشخص بودن نیازها و اولویتهای پژوهشی این رشته است. در این راستا، هدف پژوهش حاضر شناسایی و دستهبندی موضوعات پژوهشی مهم در علم اطلاعات و دانش‌شناسی و سنجش میزان اهمیت آنها به منظور تعیین اولویتهای پژوهشی در این رشته است. پژوهش حاضر از نوع نظری- کاربردی و روش پژوهش سندی- تحلیلی و پیمایشی است. جامعه‌ی پژوهش حاضر شامل استادان و دانشجویان مقطع دکتری در رشتهی علم اطلاعات و دانش‌شناسی در دانشگاه‌های تهران، خوارزمی، الزهرا، فردوسی مشهد، شیراز، اصفهان و شهید چمران اهواز در سال تحصیلی 95-1394 هستند که به دلیل محدود بودن جامعه‌ی پژوهش (165 نفر)، پرسشنامه بین تمامی افراد جامعه توزیع (به صورت الکترونیکی و حضوری) و در نهایت 112 پرسشنامه گردآوری شد (نرخ بازگشت 63 درصد). به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار استنباطی (آزمون رتبهای فریدمن) استفاده شده است. به منظور شناسایی اولویتهای پژوهشی در علم اطلاعات و دانش‌شناسی به مرور متون این حوزه و نظرخواهی از استادان این رشته پرداخته شده است. نتایج این بررسی‌ها شناسایی 120 موضوع پژوهشی در علم اطلاعات و دانش‌شناسی بود که در 22 محور کلی تقسیم‌بندی شدند. نتایج بیانگر آن است که تحت تأثیر تحولاتی که در طی سال‌های اخیر در رشتهی علم اطلاعات و دانش‌شناسی به وجود آمده است از جمله تغییر عنوان رشته و تا حدودی تغییر سرفصلهای درسی و به تبع آن محتوای رشته، تحولات ناشی از ورود فناوری به رشته و حرکت بیشتر این حوزه به سمت میان رشته‌ای شدن سبب شده که جامعه‌ی پژوهش حاضر، موضوعات تازه و کاربردی، موضوعات مبتنی بر آینده و موضوعات مرتبط با فناوری‌های اطلاعاتی را نسبت به موضوعات سنتی و مباحث نظری، برای انجام پژوهشهای آینده در این رشته دارای اولویت بیشتری بدانند.
واژه‌های کلیدی: اولویتهای پژوهشی، محورهای پژوهشی، علم اطلاعات و دانش‌شناسی، استادان، دانشجویان دکتری.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
كتابداري و اطلاع رساني
دریافت: ۱۳۹۶/۵/۱۴ | پذیرش: ۱۳۹۶/۱۱/۳۰ | انتشار: ۱۳۹۶/۱۲/۲۸
دریافت: ۱۳۹۶/۵/۱۴ | پذیرش: ۱۳۹۶/۱۱/۳۰ | انتشار: ۱۳۹۶/۱۲/۲۸
ارسال پیام به نویسنده مسئول
