فهرست منابع
زمانی، اصغر، و پورآتشی، مهتاب. 1396. آموزش عالی و مسئله بهره وری و تأمین منابع. تحلیل مالی 2 (1): 90-103.
آقایی هشجین، عسگر، حمیدرضا برادران، ماریا فرخی، علی نعمتی، و پوریا فرخی. 1402. شناسایی چالش ها و راهکارهای بهبود کیفیت آموزش پزشکی در جهت ارتقای رتبه بندی بین المللی دانشگاه های علوم پزشکی ایران: یک مطالعه کیفی، راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 17 (5): 8-67.
بارانی بیرانوند، معصومه، جمال فتحاللهی، سید محمدباقر نجفی، و آزاد خانزادی، آزاد. 1403. شاخصبندی ستادهها و نهادههای دانشگاههای جامع دولتی ایران (در راستای سنجش بهرهوری دانشگاهها). زودآیند.
برندک، محمد. 1376. اندازهگیری بهرهوری پژوهش در دانشگاههای فنی و مهندسی. فرقانی، مهدی (ویراستار). مجموعه مقالات نخستین سمینار آموزُش عالی در ایران. بهکوشش مهدی فرقانی. (جلد 1). تهران: انتشارات دانشگاه علامه طباطبائی 8 (2): 1-210.
پاکزاد، مهدی، عباس قائم پناه، و مجید جهان. 1391. بررسی جایگاه دانشگاههای مادر ایران در نظامهای بینالمللی رتبهبندی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی. رهیافت 22 (53): 33-45.
پایگاه استنادی علوم جهان اسلام. 1403. آنچه باید درباره فعالیتها و خدمات ISC بدانیم. ویرایش سوم. شیراز: اداره انتشارات مؤسسه ISC. 1-232.
_____. 1397. رتبهبندی دانشگاهها و مؤسسات پژوهشی ایران، استنادی علوم جهان اسلام. گروه رتبهبندی. وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، معاونت پژوهشی، مرکز منطقهای: 1-79.
توکلی مقدم، رضا، و امیر شکاری. 1383. مهندسی ارزش، ابزار قدرتمند بهرهوری. تدبیر ؟ : (132): 28- 33.
حبیبی، آرش و مونا سرآبادانی. 1390. آموزش عملی SPSS. تهران: نارون دانش.
حجازی، یوسف، و ژاله بهروان. 1388. بررسی رابطه بین عوامل فردی و سازمانی با بهرهوری پژوهشی اعضای هیئت علمی کشاورزی. علوم ترویج و آموزش کشاورزی ایران 5 (1): 48-60.
حسنعلیپور، عباس. 1400. واکاوی عوامل مؤثر بر افزایش بهرهوری نیروی انسانی. مطالعات راهبردی علوم انسانی و اسلامی 35 (3): 59-78.
حیدرینژاد، صدیقه، سیدامیراحمد مظفری، و علی محقر. 1395. ارزیابی کارایی دانشکدهها و گروههای آموزشی تربیت بدنی دانشگاههای دولتی با استفاده از مدل ریاضی تحلیل پوششی دادهها. المپیک 14 (2): 7- 17.
حیدری، شعبان . 1398. شناسایی، تدوین و اعتباریابی شاخصها و ابعاد رتبهبندی دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی مطالعات برنامه ریزی آموزشی 8 (15): 229-251.
خانعزیزی، محمد، مقصود فراستخواه، عبدالرحیم نوهابراهیم، و علیاکبر بیدختی امین. 1397. طراحی الگوی ارتقای دانشگاهها در رتبهبندیهای معتبرسطح ملی و بینالمللی. پژوهش های برنامه و توسعه 1 (2): 167-131.
خواجوند صالحی، زینب، و زهره افشین. 1394. اندازهگیری بهرهوری و رتبهبندی واحدهای پژوهشی با استفاده از روش تحلیل پوششی داهها. ترویجی بسپارش 5 (4): 92- 99.
دباغ، رحیم، و حمیدرضا برادران شرکاء. ۱۳۸8. ارزیابی کارآیی و بهرهوری بیست و چهار دانشگاه جامع دولتی ایران. آموزش عالی ۲ (2): 1-33.
دباغ، رحیم، و لیلا جواهریان. 1395. بهرهوری واحدهای آموزشی و پژوهشی در دانشگاههای جامع دولتی ایران. فصلنامه پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی 22 ( 2): 99-123.
دباغ، رحیم، و محمدرضا صالحی. 1389.بررسی عوامل مؤثر بر کارآیی دانشگاههای همگن دولتی کشور. آموزش عالی ایران. 13 (6): 1-18.
دِریوِرو، اسوالدو. (بیتا). افسانه توسعه: اقتصادهای ناکارآمد قرن بیستویکم. ترجمه محمود عبداللهزاده.1383. تهران: نشر اختران: 1-280.
رجبزاده، سعیده، عبدالرضا نوروزی چاکلی، و حمزهعلی نورمحمدی. 1399. سنجش و ارزیابی بهرهوری علمی پژوهشگران حوزة «علوم شناختی» در ایران و جهان. پژوهشنامه علم سنجی 6 (1): 57-76.
رحیمی، مینا، علیاکبر امین بیدختی، و محمدرضا زارع بنادکوکی. 1401. شناسایی و اولویتبندی مؤلفهها و شاخصهای مؤثر بر رتبهبندی دانشگاهها با تمرکز بر جنبههای آموزشی. رهبری و مدیریت آموزشی 2 (62): 89-120.
زارع بنادکوکی، محمدرضا، محمدعلی وحدتزاد، محمدصالح اولیاء، محمدمهدی لطفی. 1396. آسیبشناسی نظامهای رتبهبندی دانشگاهها از منظر اسناد فرادستی آموزش عالی کشور. کتابداری و اطلاعرسانی ۱ (۷۷) 52-87.
سلیمی، فریدون، تیمور محمدی، جمشید پژویان و فرهاد غفاری. ۱۳۹۸. کارآیی و بهرهوری مراکز آموزش عالی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی: مقایسه روشهای شاخص مالمکوئیست و رگرسیون بوتاسترپ کوتاهشده. فصلنامه تحقیقات اقتصادی ایران. 24 ( ۷۹): ۲۰۹-۲۴۸
شجاع، نقی، مهدی فلاح جلودار، و محمدحسین درویش متولی. 1390. اندازهگیری بهرهوری در واحدهای دانشگاهی و رتبهبندی آنها براساس مدل تحلیل پوششی دادهها و شاخص مالم کوئیست. مدلسازی اقتصادی 3 (3): 17-35.
صفری فارفار، رحیم، محمود ابولقاسمی، مقصود فراستخواه، عبدالرحیم نوهابراهیم. 1397. طراحی چارچوب مفهومی برای رتبهبندی گروههای آموزشی دانشگاههای دولتی ایران. فصلنامه مطالعات اندازهگیری و ارزشیابی آموزشی 21 (3): 191- 225.
غفاریان، سامره ، امیرحسین محمودی، فاطمه حمیدیفر، و فرشته کردستانی، فرشته. 1400. شناسایی و رتبهبندی ابعاد و مؤلفههای مؤثر بر ارتقاِی مدیریت بهرهوری اعضای هیئت علمی دانشگاههای آزاد اسلامی استان تهران. تحقیقات مدیریت آموزشی 2 (50): 169-182.
فرجی ارمکی، اکبر.، حمیدرضا آراسته.، و مقصود فراستخواه. 1392.مدلی برای افزایش بهرهوری پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی، دوفصلنامه مدیریت و برنامهریزی در نظامهای آموزشی، 5، بهار و تابستان5، 1390 (8): 117-95.
کرمی، محمدرضا. ۱۳۹9. سنجش تغییرات بهرهوری واحدهای دانشگاهی. فصلنامه علمی پژوهشی آموزش عالی ایران ۱۲ (۲) : 114- ۱4۴.
مجیدی، سارا، حمیدرضا فلاح لاجیمی، و عبدالحمید صفایی قادیکلائی،. 1397. ارزیابی عملکرد گروههای آموزشی با استفاده از تحلیل پوششی دادههای چند مرحلهای، دانشکده علوم اقتصادی و اداری، دانشگاه مازندران، پایاننامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت صنعتی، تحقیق در عملیات، دانشکده علوم اقتصادی و اداری.53-79.
نجفی دورکی، طاهره، هاجر ستوده، و مریم یقطین. 1403. همبستگی عملکرد دانشگاهها در رتبهبندیهای جهانی تایمز و ایمپکت تایمز با نگرشهای اجتماعی درباره آنها: عقیده کاوی توییتها. پژوهشنامه علمسنجی. دو-فصلنامه علمی دانشگاه شاهد 11 (1): (پیاپی 21) :109–140.
نظری، محسن، و اصغر مبارک. 1389. اثر سرمایهگذاری تحقیق و توسعه (R&D) بر بهرهوری در صنایع ایران. پژوهشنامه اقتصاد کلان علمی-پژوهشی 14 (3): 151-174.
نمکی، علی، نادرقلی قورچیان، و پریوش جعفری. 1398. ارائه مدلی جهت رتبهبندی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی فصلنامه علمی- پژوهشی طاب تزکیه. 28 (1): 1- 15.
نوروزی چاکلی، حمید، حمزهعلی نورمحمدی، و عبدالرضا نوروزی چاکلی. 1398. ارزیابی بهرهوری پژوهشی دانشگاهها و مؤسسههای پژوهشی دولتی ایران در حوزههای وابسته به سیستمهای خبره. پژوهشنامه علمسنجی 5 (2): 159-176.
یقطین، مریم. 1402. معیارها و شاخصهای مؤثر بر واگرایی نتایج نظام رتبهبندی ملی ایران و نظامهای رتبهبندی جهانی. پژوهش علمسنج. دو فصلنامه علمی دانشگاه شاهد 9 (2): (پیاپی 18): 1- 22.
References
Aghaei Heshjin, A., H. R. Baradaran, M. Farrokhi, A. Nemati, & P. Farrokhi. 2023. Identifying challenges and strategies for improving the quality of medical education to enhance the international ranking of Iranian universities of medical sciences: A qualitative study. Strategies in Medical Education 17 (5): 67–88. [in Parsian].
Ahn, T., and L. M. Seiford. 1993. Sensitivity of DEA to models and variable sets in a hypothesis test setting: The efficiency of university operations. Journal of Productivity Analysis 4 (3): 129-152.
Anderson, P., and N. C Peterson. 1993. A procedure for ranking efficient units in data envelopment analysis. Management Science 39 (10): 1261-1264.
Banker, R. D., A. Charnes, & W. W. Cooper. 1984. Some models for estimating technical and scale inefficiencies in data envelopment analysis. Management Science 30 (9): 1078–1092.
Barani Beiranvand, M., J. Fathollahi, S. M. B. Najafi, & A. Khanzadi. 2024. Indexing inputs and outputs of comprehensive public universities in Iran (toward measuring university productivity). Productivity Management, 19 (75): 34–57. [in Parsian].
Boshoff, N. 2009. Shanghai Academic Ranking of World Universities (ARWU) and the'big five'South African research universities. South African Journal of Higher Education 23 (4): 635-655
Boulton, G. 2010. University rankings: diversity, excellence and the European initiative. Advice paper: League of European Research Universities December 2011.Procedia - Social and Behavioral Sciences 13 (1): 74-82.
Brandak, M. 1997. Measuring research productivity in technical and engineering universities. In M. Farghani (Ed.), Proceedings of the First Higher Education Seminar in Iran (Vol. 1). Tehran: Allameh Tabataba’i University Press, 1–210. [in Parsian].
Çakır, M. P., C. Acartürk, O. Alaşehir, and C .Çilingir. 2015. A comparative analysis of global
Charnes, A., W. W. Cooper, & E. Rhodes. 1978. Measuring the efficiency of decision making units. European journal of operational research 2 (6): 429-444.
Chen, Y., and A. I. Ali. 2004. DEA Malmquist productivity measure: New insights with an application to computer industry. European Journal of Operational Research 159: 239-249.
Comparative study of research performance and innovation-industry indicators in national and international university ranking systems. Journal of Medical Library and Information Science 3 (30): 1-11.
Cooper, W. W. 2001. Data envelopment analysis: A comprehensive text with models, applications, references and DEA-solver software. Boston, MA: Kluwer Academic Publishers.
Cooper, W. W., L. M. Seiford, and K .Tone. 2007. Data envelopment analysis. Handbook on Data Envelopment Analysis. 1-40.
current rankings. In Multidimensional ranking: The design and development of U-Multirank 2 (1): 39-70.
Dabbagh, R., & H. R. Baradaran Shoraka. 2009. Efficiency and productivity evaluation of twenty-four comprehensive public universities in Iran. Higher Education 2 (2): 1–33. [in Parsian].
Dabbagh, R., & L. Javaherian. 2016. Productivity of educational and research units in comprehensive public universities of Iran. Research and Planning in Higher Education 22 (2): 99–123. [in Parsian].
Dabbagh, R., & M. R. Salehi. 2010. Investigating factors affecting the efficiency of homogeneous public universities in Iran. Iranian Higher Education 13 (6): 1–18. [in Parsian].
De Rivero, O. 2004. The myth of development: Non-viable economies of the twenty-first century. Trans. M. Abdollahzadeh. Tehran: Akhtaran Publishing, 1–280. [in Parsian].
Faraji Aramaki, A., H. R. Arasteh, & M. Farasatkhah. 2012. A model for enhancing the research productivity of faculty members at Shahid Beheshti University. Management and Planning in Educational Systems 5 (8): 95–117. [in Parsian].
Federkeil, G., F. A. Van Vught, and D. F. Westerheijden. 2012. An evaluation and critique of current rankings. In Multidimensional ranking: The design and development of U-Multirank 2 (1): 39-70.
Florida, R. and W. M. Cohen. 1999. Engine or lnfrastructure? The University Role in Economic Development) In: L. M. Branscomb, F. Kodama, R. Florida. Eds., ndustrializing Knowledge: University—ndustry Linkages in Japan and the United States. (M) T Press, London: 2: 240-251.
Frenken, K. 2017. A complexity-theoretic perspective on innovation policy. Complexity, Governance & Networks 3 (1): 35-47.
Hassanali Pour, A. 2021. Analyzing factors affecting the increase of human resource productivity. Strategic Studies of Humanities and Islamic Sciences 35 (3): 59–78. [in Parsian].
Hazelkorn, E. 2015. Globalization and the reputation race. In Rankings and the reshaping of higher education: The battle for world-class excellence : Palgrave Macmillan, London. 978-1-137-50300.2(8):1-25. Habibi, A., & M. Sarabadani. 2011. Applied SPSS training. Tehran: Naron Danesh.
Heidarinejad, S., S. A. A. Mozaffari, and A. Mohaqer. 2016. Evaluating the efficiency of faculties and educational groups of physical education in public universities using data envelopment analysis. Olympic 14 (2): 7–17. [in Parsian].
Hejazi, Y., & Z. Behrovan. 2009. Investigating the relationship between individual and organizational factors and research productivity of agricultural faculty members. Iranian Journal of Agricultural Extension and Education 5 (1): 48–60. [in Parsian].
Heydari, S. 2019. Identification, development, and validation of indicators and dimensions of university and higher education institution rankings. Educational Planning Studies 8 (15): 229–251. [in Parsian].
Islamic World Science Citation Center (ISC). 2018. Ranking of Iranian universities and research institutions. Ranking Group, Ministry of Science, Research and Technology, 1–79. [in Parsian].
Islamic World Science Citation Center (ISC). 2024. What you should know about ISC activities and services. 3rd ed. Shiraz: ISC Publications, 1–232. [in Parsian].
Johnes, J. 2018. University rankings: What do they really show? Scientometrics 115 (1): 585-606.
Jons, H., and M. Hoyler. 2013. Global geographies of higher education: The perspective of world university rankings. Geoforum 46: 45-59.
Kao, Y. T., E. Zahara, and I. W .Kao. 2008. A hybridized approach to data clustering. Expert Systems with Applications 34 (3): 1754-1762.
Karami, M. R. 2020. Measuring productivity changes in university units. Iranian Journal of Higher Education, 12 (2): 114–144. [in Parsian].
Khajavand Salehi, Z., & Z. Afshin. 2015. Measuring productivity and ranking research units using data envelopment analysis. Tarviji Basparsh 5 (4): 92–99. [in Parsian].
Khanazizi, M., M. Farasatkhah, A. R. Nooh-Ebrahim, & A. A. Bidokhti Amin. 2018. Designing a model for improving university rankings at national and international levels. Program and Development Research 1 (2): 131–167. [in Parsian].
Komotar, M. H. 2020. Discourses on quality and quality assurance in higher education from the perspective of global university rankings. Quality Assurance in Education 28 (1): 78-88.
Lee, T., H. Tu, C. H. Wong, W. Zheng, Y. Zhou, Y. Mai, and P. S. Liang. 2024. Vhelm: A holistic evaluation of vision language models. Advances in Neural Information Processing Systems 37: 140632-140666.
Liu, Y. 2000. Fast multipole boundary element method: theory and applications in engineering. Cambridge university press 25: 1-255.
Majidi, S., H. R. Fallah Lajimi, and A. Safaei Ghadikolaei. 2018. Performance evaluation of educational groups using multi-stage data envelopment analysis. M.A. thesis University of Mazandaran 53–79. [in Parsian].
Marginson, S. 2014. Student self-formation in international education. Journal of studies in international education 18 (1): 6-22.
Moed, H. F. 2017. A critical comparative analysis of five world university rankings. Scientometrics 110 (2): 967-990.
Najafi Dorki, T., H. Sotoudeh, and M. Yaghtin. 2024. Correlation between university performance in Times and Times Higher Education Impact rankings and social attitudes toward them: Twitter opinion mining. Scientometrics Research Journal 11 (1): 109–140. [in Parsian].
Namaki, A., N. Ghorchian, and P. Jafari. 2019. Presenting a model for ranking universities and higher education institutions. Tab-e Tazkiyeh 28 (1): 1–15. [in Parsian].
Nazari, M., and A. Mobarak. 2010. The effect of research and development (R&D) investment on productivity in Iranian industries. Macroeconomic Research Journal 14 (3): 151–174. [in Parsian].
Norouzi Chakoli, H., H. A. Nourmohammadi, and A. R. Norouzi Chakoli. 2019. Evaluating the research productivity of Iranian public universities and research institutes in expert systems-related fields. Scientometrics Research Journal 5 (2): 159–176. [in Parsian].
Porpionat, M. and F. De Marco.2015. Excellence and diversification of higher education institutions missions. The European Higher Education Area: Between Critical Reflections and Future Policies, 285-292.
Rahimi, M., A. A. Amin Bidokhti, & M. R. Zare’ Banadkouki. 2022. Identification and prioritization of components and indicators affecting university rankings with emphasis on educational aspects. Educational Leadership and Management 2 (62): 89–120. [in Parsian].
Rajabzadeh, S., A. R. Norouzi Chakoli, & H. A. Nourmohammadi. 2020. Measuring and evaluating the scientific productivity of cognitive science researchers in Iran and the world. Scientometrics Research Journal 6 (1): 57–76. [in Parsian].
Rauhvargers, A. 2011. Global university rankings and their impact. Brussels: European University Association 6: 1-85.
Safari Fafar, R., M. Abolghasemi, M. Farasatkhah, & A. R. Nooh-Ebrahim. 2018. Designing a conceptual framework for ranking educational groups in Iranian public universities. Journal of Educational Measurement and Evaluation Studies 21 (3): 191–225. [in Parsian].
Salimi, F., T. Mohammadi, J. Pejouyan, & F. Ghaffari. 2019. Efficiency and productivity of Islamic Azad University higher education centers: A comparison of the Malmquist index and truncated bootstrap regression methods. Iranian Economic Research Quarterly 24 (79): 209–248. [in Parsian].
Sani'ee, N., L. Nemati-Anaraki, S. Sedghi, A. Noroozi Chakoli, and S. Goharinezhad. 2022.
Selten, J. P., E. Van Der Ven, & F. Termorshuizen. 2020. Migration and psychosis: a meta-analysis of incidence studies. Psychological medicine 50 (2): 303-313.
Selten, J. P., E. Van Der Ven, and F. Termorshuizen. 2020. Migration and psychosis: a meta-analysis of incidence studies. Psychological medicine 50 (2): 303-313.
Shehatta, I., & K. Mahmood. 2016. Correlation among top 100 universities in the major six global rankings: policy implications. Scientometrics 109 (2): 1231-1254.
Shehatta, I., and K. Mahmood. 2016. Correlation among top 100 universities in the major six
Shojaei, N., M. Fallah Joloudar, & M. H. Darvish Motavali. 2011. Measuring productivity and ranking university units using data envelopment analysis and the Malmquist index. Economic Modeling 3 (3): 17–35. [in Parsian].
the perspective of global university rankings. Quality Assurance in Education 28 (1): 78-88.
Tone, K. 2001. A Slacks-Based Measure of Efficiency in Data Envelopment Analysis. European Journal of Operational Research 3 (1): 498-509.
Vlasceanu, L., & L. C. Barrows. 2004. Indicators for institutional and programme accreditation in higher/tertiary education. 92-9069-177-8:1-177.
Yaghtin, M. 2023. Criteria and indicators affecting divergence between Iran’s national ranking system and global university ranking systems. Scientometrics Research 9 (2): 1–22. [in Parsian].
Zamani, A., & M. Pouratashi. 2017. Higher education and the issue of productivity and resource provision: A financial analysis. Financial Analysis 2: 90–103. [in Parsian].
Zare’ Banadkouki, M. R., M. A. Vahdatzad, M. S. Olia, & M. M. Lotfi. 2017. Pathology of university ranking systems from the perspective of Iranian higher education policy documents. Library and Information Science 1 (77): 52–87. [in Parsian].
